Европско истражување - втор пат за кариера
Спортистите кои тренираат и се натпреваруваат низ Европа се соочуваат со повеќе ризици, при што многумина пропуштаат висококвалитетно образование и обука што би можело да им помогне да се подготват за нова кариера откако ќе се пензионираат.
Кариерата во елитниот спорт е кратка, кревка и одзема многу време. Најуспешните спортски професионалци ќе мора да се пензионираат на возраст од 30 години и затоа ќе треба да најдат нова работа и улога во животот. Прашањата се полоши за специјализантите кои не успеваат да ја добијат оценката како професионалци и за играчите кои страдаат од повреда во кариерата. Параметрите на работата (пр. Краткорочни договори, чести патувања и сл.), Очекувањата за непосреден успех и екстремната посветеност на професијата имаат тенденција да ја обесхрабрат подготовката за живот после спортот.
СПОРТ-ЕНТ спроведе меѓународно истражување на 328 млади фудбалери низ 6 европски национални фудбалски асоцијации, поставувајќи им десетици прашања на играчите за нивниот однос кон нивниот втор пат во кариерата.
ЗАБЕЛЕШКА: Резултатите од Анкетата го информираа развојот на Програмата за обука и Алатки за обучувачи .
Истражувањето
Истражувањето беше дизајнирано специјално за да ги собере мислењата на активните млади фудбалери за нивната кариера откако ќе престанат да играат фудбал. Целна група беа фудбалери, на возраст меѓу 18 и 30 години, кои активно играат во професионални и полупрофесионални тимови и фудбалски лиги.
Собирањето податоци беше преземено со воспоставена методологија на прашалник. Онлајн квантитативен прашалник, наменет за професионални/полупрофесионални фудбалери, беше дизајниран во соработка со Проект партнери.
Нацртот на прашалникот беше подложен на пред-тест, што резултираше со измени на прашалникот и во однос на формулацијата и должината на прашањето. Дваесет и две (22) прашања беа договорени во завршниот прашалник. Користени се вообичаени типови прашања, вклучувајќи повеќекратен избор, скали за оценување итн.
Прашалникот беше преведен на 6 различни јазици. Тоа беше достапно на анкетна онлајн платформа, дистрибуирана преку е-пошта и објавена на официјалната веб-страница на проектот, како и на веб-страниците на националните здруженија. Прашањата беа дистрибуирани од националните фудбалски асоцијации директно до фудбалери или преку фудбалски клубови.
Собрани се демографски податоци, како што се земјата на живеење, полот и возраста.
Заклучок
Анализата на податоците од анкетата добиени во овој проект покажува дека за младите фудбалери, играњето фудбал во професионални или полупрофесионални младински лиги претставува извор на приход (примарен или секундарен), кој завршува заедно со нивната фудбалска кариера, најчесто по нивната возраст 35.
Фудбалерите се заинтересирани да станат претприемачи, без разлика дали се специјалисти/експерти или водат програми во заедницата, образовни програми или непрофитни организации, стануваат инвеститори во старт-ап претпријатија или иновираат производи, услуги и технологии. Повеќето од нив веќе размислуваа да станат претприемачи по нивната фудбалска кариера и се препорачува да им се овозможи на играчите истовремено да започнат претприемништво, заедно со нивните спортски кариери.
Клубовите нудат поддршка во врска со следните совети за кариера, но би се препорачала специјална менторска поддршка за да им помогне на играчите да ги разберат нивните опции за вработување кога ќе престанат да играат професионален фудбал.
Би било препорачано да се обезбеди курс/обука за фудбалери на тема претприемништво, да им се помогне на играчите кон можна професионална алтернатива или да можат да пристапат на спортските терени од бизнис перспектива. Може да се заклучи дека можноста за професионален раст и опцијата за генерирање економски приход би ги натерале играчите најмногу да направат обука за претприемништво.
Важно е да се осигура дека играчот може да ги комбинира својата фудбалска кариера и тренинзите на флексибилен и ефективен начин, без да опфаќа ниту една цел. Во светлината на резултатите од истражувањето во врска со преференциите за учење, затоа се препорачува:
Обуката се нуди како мешано учење, комбинација на семинари преку Интернет и лице в лице.
Курсот треба да трае од 3 до 6 месеци.
Дневната инвестиција треба да биде максимум 2 часа.
На практични раце ќе им се препорача стил на учење, додаден со визуелни, аудио и материјали за читање/пишување.